AULA | 7º ANO | ATIVIDADE AVALIATIVA: DINÂMICAS POPULACIONAIS DO BRASIL

em

 

AULA | 7º ANO | ATIVIDADE AVALIATIVA: DINÂMICAS POPULACIONAIS DO BRASIL



O Mistério dos Números que Contam Histórias


Na aula de Geografia, a professora Renata entrou na sala carregando uma pilha de papéis e um gráfico enorme.

— Hoje vamos ser detetives! — anunciou ela, animada. — Vamos investigar um mistério: o que os números revelam sobre a população brasileira?

A turma se animou. Lara, que adorava desafios, perguntou:

— Mas, professora, números podem contar histórias?

— Podem sim! Cada número é uma pista sobre como as pessoas vivem, quantas são, onde moram, quanto tempo vivem. Vamos começar?

A professora projetou um mapa do Brasil cheio de cores diferentes.

— Observem: o Brasil tem mais de 212 milhões de habitantes. Isso faz do nosso país um dos mais populosos do mundo. Mas olhem só este dado: a densidade demográfica é de apenas 23,86 habitantes por quilômetro quadrado.

— Ué, professora — interrompeu Miguel —, como assim? Muita gente mas pouco povoado? Isso é contraditório!

— Ótima pergunta, Miguel! É que nossa população está mal distribuída. A maior parte das pessoas vive no litoral, principalmente nas grandes cidades do Sudeste. Já o interior da Região Norte, por exemplo, tem pouquíssimos habitantes. Por isso somos populosos (temos muita gente no total), mas pouco povoados (essa gente está espalhada de forma desigual).

A professora mostrou então uma pirâmide etária.

— Este é outro documento importante. A pirâmide etária revela a estrutura da população por idade e sexo. Vejam como a base está ficando mais estreita...

— Significa que estão nascendo menos crianças? — perguntou Ana.

— Exatamente! A taxa de fecundidade caiu de 6,28 filhos por mulher em 1960 para apenas 1,57 em 2023. As mulheres estão no mercado de trabalho, o custo de vida nas cidades é alto e o acesso a métodos contraceptivos aumentou.

— E o topo da pirâmide, professora? Está mais largo — observou Carlos.

— Boa observação! As pessoas estão vivendo mais. A expectativa de vida aumentou muito nas últimas décadas graças a melhorias na saúde, saneamento e alimentação. O resultado é que nossa população está envelhecendo.

— Então temos menos crianças e mais idosos? — perguntou Lara.

— Isso mesmo. E isso traz desafios. Hoje vivemos o chamado bônus demográfico: temos mais pessoas em idade ativa do que crianças e idosos dependentes. Mas, no futuro, se essa tendência continuar, teremos muitos idosos e poucos jovens para sustentar a economia.

A professora mostrou então um gráfico sobre analfabetismo.

— Nem tudo são boas notícias. Apesar de o analfabetismo ter caído de 50,6% em 1950 para 7% em 2022, ainda existem desigualdades. Nas regiões Norte e Nordeste, os índices são maiores. E entre pessoas pretas e pardas, a taxa de analfabetismo é o dobro da de brancos.

— Isso é muito injusto! — exclamou Miguel.

— É, sim. E não é só na educação. A desigualdade também aparece na renda, no acesso ao saneamento básico, à saúde... Por isso o IDH do Brasil, embora seja considerado alto, esconde contrastes internos.

A professora guardou os papéis e olhou para a turma.

— Entenderam como os números contam histórias? Eles revelam nosso passado, mostram nosso presente e nos ajudam a planejar o futuro. Agora, vamos ver se vocês conseguem interpretar essas pistas!

Questões

Questão 01
No texto, a professora Renata explica que o Brasil é um país populoso, mas pouco povoado. Isso significa que:

a) O Brasil tem poucos habitantes em relação ao tamanho do seu território.
b) O Brasil tem muitos habitantes, mas eles estão mal distribuídos pelo território, concentrando-se principalmente no litoral.
c) O Brasil tem poucos habitantes e eles estão bem distribuídos por todo o território.
d) A população brasileira está igualmente espalhada por todas as regiões do país.

Questão 02
Observe os dados a seguir:

  • População do Brasil em 2022: 203,1 milhões de habitantes

  • Área territorial do Brasil: aproximadamente 8,5 milhões de km²

  • Densidade demográfica do Brasil em 2022: 23,86 hab./km²

Com base nesses dados e no que você estudou, assinale a alternativa correta:

a) A densidade demográfica é calculada multiplicando a população pela área do território.
b) O Brasil apresenta alta densidade demográfica se comparado a países como a China.
c) A densidade demográfica indica como a população está distribuída no território.
d) Quanto menor a densidade demográfica, mais povoado é o país.

Questão 03
A taxa de fecundidade no Brasil caiu de 6,28 filhos por mulher em 1960 para 1,57 em 2023. São fatores que explicam essa queda, EXCETO:

a) A entrada da mulher no mercado de trabalho.
b) O alto custo de vida nas cidades.
c) O aumento da mortalidade infantil.
d) O acesso a métodos contraceptivos.

Questão 04
Sobre a expectativa de vida da população brasileira, é correto afirmar que:

a) Diminuiu nas últimas décadas devido ao aumento da violência urbana.
b) Aumentou graças a melhorias no acesso à saúde, saneamento básico e alimentação.
c) Permaneceu estável desde 1950, sem grandes mudanças.
d) Aumentou apenas na Região Sudeste, permanecendo baixa nas demais regiões.

Questão 05
Observe a frase retirada do texto:

"Hoje vivemos o chamado bônus demográfico: temos mais pessoas em idade ativa do que crianças e idosos dependentes."

O bônus demográfico é uma situação em que:

a) A população de idosos é maior que a população de jovens.
b) O número de crianças é maior que o número de adultos.
c) A parcela da população em idade de trabalhar é maior que a parcela dependente (crianças e idosos).
d) A população está igualmente distribuída entre jovens, adultos e idosos.

Questão 06
Observe a tabela com dados sobre analfabetismo no Brasil em 2022:

GrupoTaxa de analfabetismo
Brancos4,3%
Pretos10,1%
Pardos8,8%

Esses dados revelam que:

a) Não há desigualdade no acesso à educação no Brasil.
b) Brancos, pretos e pardos têm as mesmas oportunidades educacionais.
c) Pretos e pardos apresentam taxas de analfabetismo superiores às de brancos, evidenciando desigualdades étnico-raciais.
d) O analfabetismo no Brasil foi completamente erradicado em 2022.

Questão 07
Leia o texto abaixo:

"Em 1950, 50,6% da população de 15 anos ou mais de idade não era alfabetizada, enquanto em 2022 esse índice passou a ser 7%."

Com base nessa informação, podemos concluir que:

a) O analfabetismo aumentou no Brasil entre 1950 e 2022.
b) O analfabetismo diminuiu significativamente, mas ainda atinge parcela da população.
c) O Brasil erradicou completamente o analfabetismo em 2022.
d) Apenas a Região Sudeste apresentou melhora nos índices de alfabetização.

Questão 08
Observe as duas pirâmides etárias hipotéticas:

Pirâmide A: Base larga e topo estreito.

Pirâmide B: Base estreita e topo mais largo.

Considerando o que você estudou sobre a transição demográfica brasileira, a sequência que representa a mudança da população brasileira de 1960 para 2024 é:

a) Pirâmide A (1960) → Pirâmide B (2024)
b) Pirâmide B (1960) → Pirâmide A (2024)
c) As duas pirâmides representam a mesma estrutura populacional.
d) Pirâmide A representa tanto 1960 quanto 2024, pois não houve mudanças.

Questão 09
Sobre o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano), é correto afirmar que:

a) Mede apenas a renda da população, ignorando saúde e educação.
b) Foi criado pelo IBGE para analisar a densidade demográfica dos países.
c) Considera três dimensões: expectativa de vida, educação e renda.
d) No Brasil, o IDH é igual em todas as regiões, sem contrastes internos.

Questão 10
A professora Renata afirmou que "os números contam histórias" e "revelam nosso passado, mostram nosso presente e nos ajudam a planejar o futuro". Isso significa que:

a) Os dados demográficos não têm utilidade prática para o planejamento governamental.
b) A análise da população é importante apenas para curiosidade histórica, sem impacto no presente.
c) Os indicadores populacionais ajudam a compreender as transformações sociais e a orientar políticas públicas para o futuro.
d) Apenas os dados de natalidade e mortalidade são importantes, os demais podem ser ignorados.

Gabarito

QuestãoResposta
1B
2C
3C
4B
5C
6C
7B
8A
9C
10C


Tabela pedagógica para o professor

QuestãoHabilidade Exigida (BNCC - 7º ano)Possível causa do erro
1(EF07GE01) Analisar distribuição populacional brasileira.O aluno pode confundir "populoso" com "povoado", marcando alternativa que não considera a desigual distribuição.
2(EF07GE02) Compreender conceito de densidade demográfica.O aluno pode errar o cálculo ou a interpretação do que a densidade representa, marcando A ou D.
3(EF07GE04) Relacionar queda da fecundidade a fatores sociais.O aluno pode não identificar que mortalidade infantil não causa queda da fecundidade, mas sim o contrário.
4(EF07GE05) Relacionar aumento da expectativa de vida a melhorias sociais.O aluno pode achar que expectativa de vida diminuiu (A) ou que não mudou (C), ignorando dados do texto.
5(EF07GE03) Compreender conceito de bônus demográfico.O aluno pode confundir com outras situações demográficas, como envelhecimento populacional (A).
6(EF07GE06) Identificar desigualdades étnico-raciais nos indicadores sociais.O aluno pode achar que não há desigualdade (A ou B) ou que o analfabetismo foi erradicado (D).
7(EF07GE05) Interpretar evolução histórica de indicadores sociais.O aluno pode achar que analfabetismo aumentou (A) ou foi erradicado (C), ignorando os 7% restantes.
8(EF07GE03) Interpretar pirâmides etárias e transição demográfica.O aluno pode inverter a ordem (B) ou achar que não houve mudança (C ou D).
9(EF07GE06) Compreender o significado do IDH e seus componentes.O aluno pode reduzir IDH a apenas um aspecto (A) ou achar que é igual no Brasil todo (D).
10(EF07GE01) Valorizar indicadores demográficos para planejamento.O aluno pode desconsiderar a utilidade prática dos dados (A ou B) ou achar que apenas alguns importam (D).

Comentários

Postar um comentário