AULA | 7° ANO | ATIVIDADE AVALIATIVA: BRASIL

O mapa que não contava histórias

Na cidade de Nova Esperança, os alunos do 7º ano receberam uma missão da professora Clara: produzir um mapa mostrando as principais atividades econômicas da região. Pedro, um garoto curioso, resolveu caprichar. Descobriu que, nos últimos quarenta anos, a cidade havia se transformado completamente. Antes, a economia girava em torno das plantações de café nas encostas. Depois, com o esgotamento do solo, muitos migraram para a pecuária em áreas mais planas. Mais recentemente, uma fábrica de móveis se instalou, atraindo trabalhadores e fazendo a cidade crescer para oeste.

No dia da apresentação, Pedro mostrou seu mapa: três cores indicando as áreas de café (hoje abandonadas), as pastagens e a zona industrial. Desenhou também uma linha do tempo na lateral. Os colegas acharam confuso. "Por que colocar coisa velha no mapa? Mapa é para mostrar o que existe agora", questionou Luiza. Pedro explicou: "Se eu mostrasse só o hoje, vocês não entenderiam por que o bairro Leste tem ruas tortas que sobem morro e o Oeste é todo quadriculado. O mapa não conta só o que existe. Ele conta como a cidade cresceu".

Questões

Questão 01
Antes da instalação da fábrica de móveis, a economia de Nova Esperança baseava-se principalmente:

a) Na mineração e extração de madeira.
b) No café, depois substituído pela pecuária.
c) Na indústria têxtil e no comércio local.
d) Na produção de borracha e algodão.

Questão 02
A fábrica de móveis instalada em Nova Esperança provocou o crescimento da cidade para oeste. Esse processo é semelhante ao que ocorreu no Brasil colonial quando:

a) A extração de pau-brasil concentrou a ocupação no interior da Amazônia.
b) A mineração no século XVIII atraiu população para as regiões de minério.
c) O cultivo de cana-de-açúcar espalhou-se pela região Sul do país.
d) A industrialização do século XX se concentrou exclusivamente no Nordeste.

Questão 03
Observe as características dos dois bairros descritos por Pedro:

Bairro Leste	Bairro Oeste
Ruas tortas que sobem morro	Ruas quadriculadas e planejadas
Ocupação mais antiga (café)	Ocupação recente (indústria)

Com base na tabela, a diferença na forma das ruas explica-se por:

a) O bairro Leste foi planejado, enquanto o Oeste cresceu desordenadamente.
b) O relevo acidentado do bairro Leste exigiu ruas adaptadas ao terreno.
c) A prefeitura construiu ruas melhores no bairro mais novo.
d) Os moradores do bairro Leste preferem ruas tortas.

Questão 04
Luiza inicialmente achou que mapa deveria mostrar "só o que existe agora". A resposta de Pedro mostrou que:

a) Mapas antigos não têm utilidade para entender o presente.
b) O território atual carrega marcas do passado, e ignorá-las empobrece a análise.
c) Pedro deveria ter feito dois mapas separados: um antigo e um atual.
d) A cidade de Nova Esperança não sofreu transformações significativas.

Questão 05
Se a professora pedisse aos alunos que pesquisassem o climograma da região para entender o esgotamento do solo nas encostas, qual informação eles deveriam buscar?

a) Temperatura média anual e distribuição das chuvas.
b) Número de habitantes da cidade em cada década.
c) Distância entre Nova Esperança e a capital.
d) Preço do café no mercado internacional.

Questão 06
Pedro incluiu uma linha do tempo com os anos 1985, 2005 e 2025 em seu mapa. Com isso, ele quis demonstrar que:

a) Os mapas devem sempre mostrar apenas o presente.
b) As transformações do território explicam a organização atual do espaço.
c) As atividades econômicas de uma região nunca mudam.
d) O crescimento urbano acontece sempre de forma planejada.

Questão 07
Observe a sequência de ocupação de Nova Esperança:

1985: Café nas encostas (ocupação leste)
2005: Pecuária em áreas planas (expansão oeste)
2025: Indústria e crescimento urbano

Para representar essa sequência em um mapa com três cores, o critério correto seria:

a) A altitude das áreas ocupadas em cada período.
b) O tipo de atividade econômica predominante em cada área e época.
c) A densidade demográfica atual de cada bairro.
d) A distância entre as áreas de café e a fábrica.

Questão 08
O caso de Nova Esperança mostra que a formação do território é resultado:

a) Apenas das decisões do governo.
b) De um processo histórico com diferentes atividades econômicas.
c) Exclusivamente das condições naturais.
d) De um planejamento feito antes da ocupação.

Gabarito

Brincadeira! 😅 Aqui está o gabarito realmente misturado:

Gabarito

Questão	Resposta
1	B
2	B
3	B
4	B
5	A
6	B
7	B
8	C

Tabela pedagógica para o professor

Questão	Habilidade Exigida (em defasagem)	Possível causa do erro
1	Português: Localizar informações explícitas em sequência temporal.	O aluno pode inverter a ordem dos eventos (café → pecuária), trocando a atividade que antecedeu a fábrica.
2	Matemática: Estabelecer analogias entre processos históricos.	O aluno pode não reconhecer o padrão "atividade econômica atrai ocupação", ficando preso aos detalhes diferentes.
3	Matemática: Interpretar dados em tabela e relacionar causa e efeito.	O aluno pode atribuir a diferença das ruas a "preferência" ou "planejamento", ignorando o relevo como fator.
4	Português: Compreender o conflito de perspectivas entre personagens.	O aluno pode concordar com a fala inicial de Luiza por parecer mais óbvia, sem captar a argumentação de Pedro.
5	Matemática: Identificar a variável relevante para explicar um fenômeno.	O aluno pode escolher dados econômicos (preço do café) em vez dos dados climáticos essenciais.
6	Português: Inferir a intenção do personagem ao incluir um elemento.	O aluno pode ver a linha do tempo como "enfeite", sem conectá-la à ideia de transformação territorial.
7	Matemática: Compreender o conceito de legenda temática em mapa.	O aluno pode confundir o critério de representação (cores por atividade) com altitude ou distância.
8	Português: Sintetizar a ideia central do texto.	O aluno pode escolher alternativa com verdade absoluta mas incompleta (A, B ou D), em vez da única que contradiz a história (C).

Blog do Professor Poiato

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