Aula | 1° ano | Reflorestamento mundial | Design Thinking

 Aula | 1° ano | Reflorestamento mundial | Design Thinking

Oque estudaremos? 

Reflorestamento mundial

Por que estudaremos? 

(EF03GE11) Identificar e comparar os diferentes impactos socioambientais (erosão, deslizamento, escoamento superficial entre outros) que podem ocorrer em áreas urbanas e rurais, a partir do desenvolvimento e avanço de algumas atividades econômicas.

(EF04GE11) Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, hidrografia entre outros) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas, discutindo propostas para preservação e conservação de áreas naturais.

(EF05GE12) Identificar órgãos do poder público e canais de participação social responsáveis por buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida (em áreas como meio ambiente, mobilidade, moradia, direito à cidade entre outros) e discutir as propostas implementadas por esses órgãos que afetam a comunidade em que vive  

Como estudaremos? 

Design thinking

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Olá querido estudante, hoje estudaremos os processos de Reflorestamento mundial a partir do Design thinking, criando um projeto para enfrentar algum aspecto deste problema, veja o gráfico abaixo e compreenda o processo:

Passo 1: Empatizar

Assista os vídeos abaixo: 

Vídeo 01
Vídeo 02


Sabendo que o Reflorestamento Mundial é um problema no mundo todo você deve escolher algum aspecto, alguma "dor" deste problema coletar a maior quantidade de experiências próprias e coletivas  a respeito do problema, sua questão central é: 

Com o segmento escolhido precisamos entender qual são os elementos do cenário. Quem são as pessoas envolvidas? Qual a "dor", ou seja, o problema a ser resolvido?

Como fazer isso?

1. Mapeio o cenário total, quem são os envolvidos?
2. Se tiver a oportunidade de ir a campo observe sem intervir.
3. Se engaje, realize as atividades como ele realiza para realmente “se por no lugar”.
4. Assista, veja como é o dia a dia deles, pergunte e ouça o que eles dizem sem interromper.
5. Anote tudo, grave (se possível), desenhe colete todas as informações.
   
   Algumas perguntas norteadoras: 
   
   a) Onde?
   b) Quando?
   c) O que? 
   d) Quem são TODOS os envolvidos?
   e) Como você se envolve pessoalmente neste processo?

Passo 2: Foco 

Depois de observar e coletar dados na etapa anterior, na etapa 2 nós vamos definir qual problema será o foco do nosso projeto.

Escolher e definir com qual problema nós vamos trabalhar é primordial para manter o foco e não gerar soluções sem um objetivo claro.

Na primeira etapa você e sua equipe provavelmente mapeou várias oportunidades de inovar, para selecionar as ideias mais interessantes você pode seguir os seguintes passos:

• Levar em consideração o ponto de vista do cliente. Quais “dores” são mais latentes?
• Dentre essas dores, qual será o foco das soluções geradas? Escolha um problema para trabalharmos. Lembrando que estamos falando do “problema”, não a solução.
• Se estiver difícil de decidir faça uma votação entre a sua equipe, de 3 votos para cada membro e selecione o problema mais votado.
• No fim dessa etapa você deve ter três coisas definidas: 
  
  a) qual a necessidade/problema a ser abordada?
  b) Quem é o público alvo?
  c) Qual a visão do projeto (objetivo)?.

Passo 3 :Idear

Colocando a mão na massa, em idear, você deve seguir os seguintes passos:

• Reúna sua equipe e anote as ideias em uma folha que todos possam ver.
• Faça muitas perguntas: Como nós poderíamos resolver o problema x?
• Faça um Brainstorming, crie mapas mentais, esboce soluções.
• Selecione as ideias mais interessantes. Faça uma votação entre a sua equipe (isso, novamente).
• Escolha dois ou três ideias para prototipar. Depende do tamanho da sua equipe você pode dividi-la em duas ou três partes.
  
  Passo 4: Prototipar

Tudo que for construído nessa etapa serve única e exclusivamente para teste! Um protótipo é uma ferramenta de aprendizado. De maneira alguma se apegue a ele, lembre-se que ele possivelmente será descartado ao fim desse processo.

Um bom protótipo é aquele que você investe o mínimo de tempo, esforço e recursos financeiros para gerar aprendizado.

Em resumo: crie soluções de baixa fidelidade para testar hipóteses!

Podemos dividir essa etapa em duas fases: planejamento e construção.

Em planejamento comece respondendo a pergunta: o que queremos aprender com esse protótipo?

Escreva isso em um local visível para toda a equipe.

Desenhe o mapa do protótipo. Liste os envolvidos, as funcionalidades do protótipo e como as pessoas e o processo se relacionam.

Depois disso analise as ferramentas que você e sua equipe tem disponíveis, o tempo (não gaste mais do que um dia) e as expertises dos integrantes.

Praticamente tudo pode ser prototipado! Se está parecendo muito difícil, você provavelmente está querendo colocar mais detalhes do que o necessário no protótipo. Foque no que você quer aprender!

Definido o esqueleto do protótipo é hora de construir. Lembre-se o protótipo precisa ser testável de alguma forma, seja o interesse ou o uso direto.

Construa para gerar reações!

Passo 5: Testar

Na data combinada teste o seu protótipo com a turma e o professor, expondo processo de criação a dor, a ideia, a solução e o protótipo