Check List - 9° ano | LED | 1° bimestre

 Check Lists - 9° ano | LED

CHECKLIST COMUM – INÍCIO DE TODA AULA (todas as casas)

1. Cheguei na mesa da minha Casa
2. Mostrei meu humor do dia no copo maker
3. Cumprimentei a mesa com “Bom dia, bruxos e bruxas!”
4. Abri o navegador + Scratch + Canva + Miro (ou Jamboard)
5. Já tenho meu grupo de trabalho definido

────────────────────────────── Agora as missões específicas de cada Casa (cada uma foca em uma fase do Design Thinking + ODS)

1 – CORVINAL – Sabedoria da Águia

Missão: Aceitação do desafio + Empatia e compreensão dos ODS (20 pontos)

• Assisti ao vídeo ou li sobre os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU
• Li o artigo sobre Design Thinking (link que o professor passou)
• Participei do debate em sala: “Qual ODS mais impacta São Paulo hoje?”
• Escrevi um resumo (mínimo 10 linhas) respondendo: → O que é TCA? → Por que os ODS são importantes? → Qual ODS mais me chamou atenção e por quê?
• Preenchi o formulário com o resumo → https://forms.gle/ryEboK8JtfuEqppCA
• Professor aprovou → +20 pontos para Corvinal!

2 – LUFA-LUFA – Trabalho duro e dedicação

Missão: Imersão + Pesquisa profunda sobre o ODS do grupo (20 pontos)

• Meu grupo recebeu o ODS número ___ (ex: 11 – Cidades sustentáveis / 13 – Ação contra a mudança global do clima)
• Pesquisamos juntos (mínimo 4 fontes confiáveis) e respondemos:
  • O que exatamente é esse ODS?
  • Como está a situação em São Paulo? (dados, notícias, exemplos reais)
  • Quais são os 3 maiores desafios locais?
• Criamos um mapa mental ou painel visual colaborativo no Miro / Jamboard / Canva
• Apresentamos para a sala (máximo 5 minutos)
• Tiramos print ou exportamos o arquivo
• Enviamos o link/nome do arquivo + nomes do grupo no formulário → https://forms.gle/ryEboK8JtfuEqppCA
• Professor e colegas aprovaram → +20 pontos para Lufa-Lufa!

3 – SONSERINA – Criatividade da serpente

Missão: Ideação + Prototipagem rápida da solução (20 pontos)

• Fizemos brainstorming maluco (mínimo 15 ideias em 10 minutos)
• Escolhemos a ideia mais criativa e viável
• Criamos um protótipo rápido:
  • Pode ser desenho no papel + foto
  • Ou storyboard no Canva
  • Ou esboço de jogo/história no Scratch
• Recebemos feedback de outro grupo usando “Elogia → Pergunta → Sugere”
• Melhoramos o protótipo com base no feedback
• Gravamos um vídeo curto (máx 90 segundos) ou tiramos fotos explicando a ideia
• Enviamos tudo (link do protótipo + vídeo/fotos) no formulário → https://forms.gle/ryEboK8JtfuEqppCA
• Professor ficou impressionado com a criatividade → +20 pontos para Sonserina!

4 – GRIFINÓRIA – Coragem do Leão

Missão DUPLA: Desenvolvimento final + Apresentação + Reflexão (30 pontos ÉPICOS!)

Parte 1 – Desenvolvimento e teste (20 pontos)

• Transformamos o protótipo em algo mais completo:
  • Jogo ou animação no Scratch, OU
  • Apresentação interativa no Canva/Genially, OU
  • Vídeo/proposta de campanha real
• Criamos um plano de ação claro (etapas, responsáveis, recursos)
• Testamos com colegas de outras turmas ou familiares
• Apresentamos na “Feira de Ideias” da sala (máximo 7 minutos + 3 de perguntas)
• Registramos todo feedback recebido

Parte 2 – Reflexão final e Diário de Bordo (10 pontos)

• Cada um escreveu individualmente (15-25 linhas):
  • O que aprendi com o processo de Design Thinking?
  • Qual foi o maior desafio do grupo e como superamos?
  • Meu ODS ainda é relevante? Como posso continuar ajudando depois do TCA?
  • Nota de 0 a 10 para meu esforço e para o esforço do grupo
• Enviamos:
  • Link do projeto final (Scratch, Canva, vídeo no YouTube não listado, etc.)
  • Plano de ação
  • Diário de bordo (pode ser no mesmo documento) → Tudo no formulário → https://forms.gle/ryEboK8JtfuEqppCA
• Apresentamos com coragem e orgulho → +30 pontos GIGANTES para Grifinória!