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Com base nas competências descritas para o 8º ano, as atividades podem envolver a criação, divulgação e crítica de conteúdos em plataformas digitais, bem como o trabalho colaborativo para o desenvolvimento de projetos científicos ou culturais. Aqui estão algumas sugestões de atividades que promovem o uso criativo e crítico da tecnologia, além de incentivar a colaboração e o pensamento científico:


1. Criação e Divulgação Colaborativa de Conteúdos Digitais



   - Objetivo: Criar e divulgar conteúdos colaborativos em plataformas digitais, promovendo a expressão criativa e a colaboração entre os alunos.

   - Atividade Sugerida:

     - Projeto de Vídeo ou Podcast Colaborativo: Organize a turma em grupos para criar um conteúdo digital (vídeo, podcast, ou apresentação de slides) sobre um tema cultural ou científico relevante. Cada grupo pode escolher um tema, como "Cultura Popular Brasileira", "Desafios Ambientais Locais" ou "Inovações Científicas na Atualidade". Os alunos devem pesquisar, produzir o conteúdo de forma colaborativa e compartilhar a produção nas plataformas de vídeo ou áudio, como YouTube ou Spotify.

     - Divulgação e Compartilhamento: Após a produção, os alunos devem compartilhar os conteúdos nas redes sociais da escola (com segurança e privacidade) ou em um site educacional, como Padlet ou Google Classroom, incentivando o feedback e a interação entre os grupos.

Etapa 1: Escolha do Tema

  • Atividades:

    1. Cada grupo escolhe um tema relevante relacionado à cultura ou ciência, como:
      • Cultura Popular Brasileira.
      • Desafios Ambientais Locais.
      • Inovações Científicas na Atualidade.
      • Impactos da Tecnologia no Cotidiano
    2. Realizem um brainstorming para definir os subtemas e enfoques específicos para o conteúdo.

  • Entrega:

    • Tema escolhido com uma breve descrição do foco do trabalho.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 2: Pesquisa e Planejamento do Conteúdo

  • Atividades:

    1. Pesquisem fontes confiáveis sobre o tema escolhido, reunindo informações, dados e exemplos relevantes.
    2. Estruturem o roteiro do vídeo ou podcast:
      • Introdução: Apresente o tema e a relevância.
      • Desenvolvimento: Discuta o tema com exemplos e informações.
      • Conclusão: Resuma os pontos principais e inclua um chamado à ação ou reflexão.
    3. Planejem os recursos necessários (equipamentos de gravação, edição, imagens, músicas, etc.).

  • Entrega:

    • Roteiro detalhado e planejamento de recursos.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 3: Produção do Conteúdo

  • Atividades:

    1. Dividam as tarefas dentro do grupo:
      • Apresentadores ou narradores.
      • Pesquisadores.
      • Editores de vídeo ou áudio.
    2. Gravem o conteúdo utilizando ferramentas disponíveis (smartphones, câmeras ou aplicativos de gravação).
    3. Editem o conteúdo para garantir clareza, qualidade e criatividade.

  • Entrega:

    • Vídeo ou podcast finalizado.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 4: Revisão e Feedback

  • Atividades:

    1. Cada grupo apresenta seu conteúdo para outro grupo para receber feedback.
    2. Revisem e ajustem o conteúdo com base no feedback recebido.

  • Entrega:

    • Versão revisada do vídeo ou podcast.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 5: Divulgação e Compartilhamento

  • Atividades:

    1. Escolham uma plataforma para compartilhar o conteúdo (YouTube, Spotify, Google Classroom, Padlet, etc.).
    2. Divulguem os conteúdos nas redes sociais ou canais digitais da escola, sempre com atenção à privacidade e segurança.
    3. Incentivem os alunos a interagir com outros conteúdos, deixando comentários e compartilhando opiniões.

  • Entrega:

    • Publicação do conteúdo e registro da interação nas plataformas escolhidas.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 6: Reflexão e Encerramento

  • Atividades:

    1. Realizem uma roda de conversa ou atividade de reflexão para discutir:
      • Os desafios e aprendizados do projeto.
      • A importância da colaboração no processo criativo.
      • O impacto dos conteúdos criados.
    2. Cada grupo pode apresentar suas conclusões ou fazer uma autoavaliação.

  • Entrega:

    • Relatório ou apresentação final com reflexões e aprendizados.





2. Reconhecimento de Grupos Culturais e suas Linguagens


   - Objetivo: Reconhecer os diferentes grupos culturais e suas expressões, utilizando a tecnologia para explorar as múltiplas linguagens e formas de comunicação.



     - Pesquisa e Apresentação Digital sobre Diversidade Cultural: 

Os alunos devem escolher grupos culturais (pode ser uma etnia, uma subcultura urbana ou uma cultura de um país) e pesquisem sobre suas linguagens e expressões, como música, arte, literatura, tradições e modos de comunicação. Em seguida, cada grupo pode criar uma apresentação digital (vídeo, slides, infográfico) sobre o grupo escolhido, destacando suas principais características culturais e expressões artísticas.

     -Compartilhamento e Discussão

Organize uma exibição das apresentações na plataforma da escola e promova uma discussão sobre as descobertas, permitindo que os alunos reflitam sobre as diversas formas de expressão cultural.


Etapas para o Projeto: Reconhecimento de Grupos Culturais e suas Linguagens

Objetivo Geral:

Reconhecer a diversidade cultural e explorar as diferentes formas de expressão e comunicação dos grupos culturais por meio de produções digitais e discussões reflexivas.

Etapa 1: Escolha do Grupo Cultural

  • Atividades:

    1. Pesquise e escolha um grupo cultural para explorar. Exemplos:
      • Uma etnia indígena ou afrodescendente.
      • Uma subcultura urbana (punk, hip-hop, cosplay, etc.).
      • Uma cultura de outro país (Japonesa, Indiana, etc.).
    2. Defina os aspectos culturais que serão explorados, como:
      • Música, arte, literatura, danças, tradições e modos de comunicação.

  • Entrega:

    • Nome do grupo cultural escolhido e justificativa para a escolha.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 2: Pesquisa e Coleta de Informações

  • Atividades:

    1. Pesquise sobre o grupo cultural escolhido em fontes confiáveis.
    2. Identifique aspectos como:
      • História e origem.
      • Principais expressões culturais (arte, música, dança, etc.).
      • Impactos e contribuições culturais para a sociedade.
    3. Compile as informações em tópicos organizados.

  • Entrega:

    • Resumo escrito ou mapa mental com as principais informações coletadas.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 3: Planejamento da Apresentação Digital

  • Atividades:

    1. Escolha o formato da apresentação:
      • Vídeo.
      • Slides interativos.
      • Infográfico ou painel digital.
    2. Defina o roteiro ou estrutura da apresentação, incluindo:
      • Introdução ao grupo cultural.
      • Exploração de suas linguagens e expressões.
      • Reflexão sobre sua importância e contribuições.
    3. Planeje a divisão de tarefas no grupo (pesquisa, design, narração, edição, etc.).

  • Entrega:

    • Roteiro ou esboço da apresentação.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 4: Produção do Conteúdo Digital

  • Atividades:

    1. Crie os elementos visuais e textuais para o conteúdo, como:
      • Imagens, vídeos ou trechos musicais representativos.
      • Textos explicativos sobre cada aspecto cultural.
    2. Use ferramentas digitais para produzir a apresentação (Canva, PowerPoint, Google Slides, CapCut, etc.).

  • Entrega:

    • Apresentação digital completa.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 5: Revisão e Ajustes

  • Atividades:

    1. Apresente o conteúdo para colegas do grupo ou de outra equipe para obter feedback.
    2. Faça ajustes com base nas sugestões recebidas, melhorando clareza, qualidade visual e organização do conteúdo.

  • Entrega:

    • Versão final da apresentação.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 6: Compartilhamento e Discussão

  • Atividades:

    1. Organize uma exibição das apresentações na plataforma digital da escola (Google Classroom, Padlet, etc.).
    2. Cada grupo apresenta sua produção aos colegas e responde a perguntas sobre o tema.
    3. Promova uma discussão sobre as descobertas culturais, incentivando reflexões sobre diversidade e respeito.

  • Entrega:

    • Apresentação exibida e participação na discussão.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 7: Reflexão e Encerramento

  • Atividades:

    1. Realize uma roda de conversa ou atividade escrita para que os alunos reflitam sobre:
      • O que aprenderam sobre o grupo cultural pesquisado.
      • Como a diversidade cultural enriquece a sociedade.
      • O papel das linguagens digitais na valorização da cultura.
    2. Cada grupo pode registrar uma breve conclusão sobre o impacto do projeto.

  • Entrega:

    • Reflexão escrita ou oral sobre o projeto e seus aprendizados.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

 3. Crítica e Recomendações de Ideias e Posicionamentos



   - Objetivo: Desenvolver a habilidade de recomendar, criticar e refutar ideias e posicionamentos de forma construtiva, promovendo o debate crítico.

     - Debate Virtual sobre Temas Contemporâneos: Organize um debate online sobre um tema atual, como "Tecnologia e Privacidade", "Desafios Ambientais Globais", ou "A Inclusão Digital nas Escolas". Os alunos devem pesquisar sobre o tema, preparar seus argumentos e postá-los em um fórum de discussão (Google Classroom ou Padlet). Durante o debate, eles devem ser encorajados a recomendar soluções, refutar ideias e responder de forma respeitosa.

     - Intervenções nas Atividades Curriculares:Após o debate, os alunos podem fazer um texto ou vídeo respondendo ao debate, refletindo sobre as ideias apresentadas, formulando novas questões e sugerindo intervenções.

Etapa 1: Escolha do Tema do Debate

  • Atividades:

    1. Organize uma votação ou discussão prévia para que a turma escolha o tema do debate. Sugestões:
      • "Tecnologia e Privacidade: benefícios e desafios."
      • "Desafios Ambientais Globais: responsabilidade individual e coletiva."
      • "Inclusão Digital nas Escolas: um direito ou um privilégio?"
    2. Divida os alunos em dois grupos para cada tema:
      • Grupo A: Defensores de uma perspectiva.
      • Grupo B: Contrapontos ou críticos.

  • Entrega:

    • Definição do tema escolhido e divisão dos grupos.

Etapa 2: Pesquisa e Preparação dos Argumentos

  • Atividades:

    1. Cada grupo pesquisa sobre o tema, coletando dados, exemplos e referências confiáveis.
    2. Os alunos devem estruturar seus argumentos, organizando-os em:
      • Introdução (apresentação do ponto de vista).
      • Desenvolvimento (dados e evidências para apoiar o ponto).
      • Conclusão (reforço da posição).
    3. Preparem um documento ou lista com os pontos principais a serem discutidos.

  • Entrega:

    • Resumo com os argumentos principais e fontes pesquisadas.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 3: Realização do Debate Virtual

  • Atividades:

    1. Configure uma plataforma de debate online (Google Classroom, Padlet, ou Google Meet).
    2. Estabeleça regras para o debate, como:
      • Tempo limite para cada argumento, ou numero de palavras.
      • Respeito às opiniões alheias.
      • Uso de linguagem adequada e fundamentação lógica.
    3. Durante o debate, cada grupo apresenta seus pontos, refuta argumentos e recomenda soluções.
    4. Outros alunos (não participantes diretos) podem atuar como mediadores ou avaliadores.

  • Entrega:

    • Registros do debate (vídeo, áudio, ou capturas de tela das postagens).
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 4: Reflexão Pós-Debate

  • Atividades:

    1. Após o debate, cada aluno deve refletir sobre:
      • Pontos fortes e fracos dos argumentos apresentados.
      • O que aprendeu sobre o tema.
      • Como o debate influenciou sua perspectiva inicial.
    2. Proponha que os alunos criem uma intervenção (texto, vídeo ou podcast) com:
      • Uma síntese das ideias discutidas.
      • Novas questões que surgiram.
      • Soluções ou ações concretas relacionadas ao tema.

  • Entrega:

    • Um texto reflexivo ou vídeo com até 2 minutos, respondendo ao debate e propondo intervenções.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 5: Compartilhamento e Feedback

  • Atividades:

    1. Publique as reflexões dos alunos na plataforma utilizada para o debate (Google Classroom, Padlet).
    2. Promova um espaço para feedback, onde os colegas possam comentar e complementar as ideias apresentadas.

  • Entrega:

    • Reflexões e comentários postados na plataforma.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 6: Avaliação e Conclusão

  • Atividades:

    1. Avalie o desempenho dos alunos com base em:
      • Clareza e organização dos argumentos.
      • Respeito e engajamento durante o debate.
      • Qualidade das reflexões e propostas apresentadas.
    2. Conduza uma discussão final sobre:
      • O impacto do debate no entendimento do tema.
      • A importância de discutir questões contemporâneas de forma colaborativa.
      • Como aplicar as soluções discutidas no cotidiano.

  • Entrega:

    • Um resumo coletivo ou relatório sobre as principais conclusões e aprendizados do projeto.



4. Investigação e Desenvolvimento de Projetos Científicos Colaborativos



   - Objetivo: Trabalhar colaborativamente no planejamento e desenvolvimento de atividades ou projetos científicos, utilizando recursos midiáticos para compartilhar as descobertas.

   - **Atividade Sugerida:**

     - Projeto Científico Colaborativo e Divulgação Digital: Proponha um projeto científico onde os alunos, em grupos, pesquisem um tema científico de sua escolha, como "Sustentabilidade e Energia Renovável", "Efeitos das Mudanças Climáticas no Ecossistema Local", ou "Tecnologias para o Futuro". Os grupos devem investigar o tema, formular hipóteses, realizar experimentos ou análise de dados, e apresentar suas conclusões em uma plataforma digital, como um vídeo, infográfico ou relatório digital.

     - Divulgação e Colaboração entre Grupos: Uma vez concluído, os projetos devem ser compartilhados em uma rede escolar ou em um site colaborativo, permitindo que os alunos de diferentes turmas comentem e proponham novas ideias para os projetos.


Etapas para o Projeto Científico Colaborativo e Divulgação Digital

Etapa 1: Escolha do Tema e Formação dos Grupos

  • Atividades:
    1. Organize uma votação ou discussão entre os alunos para escolher os temas científicos a serem investigados. Exemplos de temas:
      • "Sustentabilidade e Energia Renovável"
      • "Efeitos das Mudanças Climáticas no Ecossistema Local"
      • "Tecnologias para o Futuro"
      • Como retardar os efeitos sociais das mudanças climáticas
    2. Entrega:
    • Definição do tema e composição dos grupos.

Etapa 2: Pesquisa e Planejamento do Projeto

  • Atividades:

    1. Cada grupo realizará uma pesquisa detalhada sobre o tema escolhido, utilizando fontes confiáveis, como artigos científicos, livros, e sites educacionais.
    2. Os alunos devem formular uma hipótese para o seu projeto científico.
    3. Planejem os experimentos, coletas de dados ou análise que serão feitas para testar a hipótese. Caso o projeto seja mais teórico, a análise de dados existentes pode ser feita.

  • Entrega:

    • Documento com a hipótese, objetivos, metodologia e cronograma do projeto.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 3: Execução do Projeto Científico

  • Atividades:

    1. Os alunos começam a implementação dos experimentos ou coleta de dados. Caso não seja possível realizar experimentos no ambiente escolar, utilize simulações online ou pesquisa de estudos de caso existentes.
    2. A análise dos dados deve ser feita utilizando ferramentas digitais apropriadas (como planilhas do Google, softwares de estatística, etc.).
    3. Os grupos devem documentar todo o processo, incluindo fotos, vídeos, ou gráficos ilustrativos.

  • Entrega:

    • Relatório parcial com dados, imagens ou vídeos do processo de pesquisa e experimentação.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 4: Criação do Conteúdo Digital

  • Atividades:

    1. Após a conclusão da pesquisa e análise, os alunos devem criar um conteúdo digital para compartilhar suas descobertas. Exemplos de formatos:
      • Vídeo Científico: Gravação explicativa sobre o tema e os resultados obtidos.
      • Infográfico: Uma representação visual do tema e dos dados encontrados.
      • Relatório Digital: Apresentação detalhada dos resultados e conclusões.
    2. Os alunos devem garantir que o conteúdo seja claro, interessante e acessível para todos, utilizando ferramentas como Canva, Google Slides, ou Adobe Spark.

  • Entrega:

    • Conteúdo digital (vídeo, infográfico ou relatório digital) pronto para publicação.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 5: Divulgação e Compartilhamento

  • Atividades:

    1. Após a criação, os projetos devem ser compartilhados em uma plataforma colaborativa da escola, como um site educacional, Google Classroom, ou Padlet.
    2. Incentive a interação entre os grupos, permitindo que os alunos comentem, façam perguntas, e proponham novas ideias ou melhorias para os projetos.
    3. Além disso, os grupos podem divulgar seus projetos nas redes sociais da escola, promovendo maior visibilidade e encorajando outras turmas a participar da discussão.

  • Entrega:

    • Postagem do projeto digital na plataforma de compartilhamento com comentários de outros alunos.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 6: Colaboração e Feedback Entre os Grupos

  • Atividades:

    1. Organize um momento de feedback entre os grupos. Cada grupo deve revisar os projetos de outros, deixando sugestões, fazendo perguntas ou até propondo novas abordagens.
    2. Incentive os alunos a utilizar as críticas construtivas para melhorar seus próprios projetos ou aprofundar alguma área de pesquisa.

  • Entrega:

    • Relatório ou registro das sugestões e feedbacks recebidos.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 7: Reflexão Final e Conclusão

  • Atividades:
    1. Após a colaboração entre os grupos, cada aluno deve refletir sobre o que aprendeu ao longo do projeto e como a colaboração ajudou a melhorar as pesquisas e soluções apresentadas.
    2. Organize uma discussão final sobre os impactos dos projetos, os conhecimentos adquiridos e a importância da ciência na solução de problemas reais.
  • Entrega:
    • Reflexão escrita ou apresentação breve sobre o que aprenderam durante o projeto e como poderiam aplicar esses conhecimentos em futuras pesquisas.
  • Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8


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