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Com base nas habilidades descritas para o 7º ano, as atividades podem integrar o uso das tecnologias digitais de forma colaborativa e reflexiva, promovendo o pensamento crítico, científico e a apropriação consciente das redes sociais e plataformas de compartilhamento de informações. Abaixo estão algumas sugestões de atividades:


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1. Cultura Digital (Compartilhar Informações em Redes Sociais Interescolares)

   - Objetivo: Compartilhar informações e descobertas de forma colaborativa utilizando redes sociais, ampliando a troca de conhecimento entre escolas.

     - Projeto de Divulgação de Descobertas Científicas: Crie uma rede social privada ou utilize plataformas como Google Classroom ou uma página no Facebook voltada para as escolas participantes do projeto. Divida os alunos em grupos e proponha que eles pesquisem um tema científico ou social (por exemplo, "Mudanças Climáticas", "Sustentabilidade", "Tecnologia e Educação"). Cada grupo deve pesquisar sobre o tema e compartilhar suas descobertas de maneira criativa (usando texto, imagens, vídeos, infográficos) na rede social.

Sensibilização:

Etapa 0

Escolha do tema:

Cada grupo escolhe 01 tema:

  • Mudanças Climáticas
  •  Sustentabilidade 
  • Tecnologia 
  •  Educação
Entrega:

  • Resumo em formato de uma postagem inicial no Google Classroom ou Padlet, com o tema escolhido e uma justificativa da escolha (máximo de 5 linhas).

    Link para entrega:

  • https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 01

Pesquisa e Planejamento 

  • Atividade:
    • Os grupos começam a pesquisa sobre o tema escolhido.
    • Planejem como apresentar as descobertas de forma criativa (texto, infográfico, vídeo, ou outro formato).
  • Entrega:
    • Documento inicial com um rascunho que inclua:
      • Três pontos principais sobre o tema.
      • Uma ideia inicial do formato do conteúdo (ex.: vídeo, infográfico, slides).
    • Link para entrega:
    • https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 02

 Produção do Conteúdo 

  • Atividade:
    • Cada grupo produz o conteúdo com base na pesquisa realizada.
    • Incentive o uso de criatividade e clareza na apresentação das informações.
  • Entrega:
    • Conteúdo finalizado e enviado para a plataforma definida (Youtube, Twitter, Instagram, outra). Exemplo de formatos:
      • Vídeo de até 3 minutos.
      • Infográfico em PDF ou imagem.
      • Apresentação de slides (máximo de 5 slides).
    • Link para entrega:
    • https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8


Etapa 03

Publicação na Plataforma Interescolar 

  • Atividade:
    • Os grupos publicam o conteúdo produzido na plataforma digital escolhida.
    • Eles devem incluir uma breve descrição do projeto e os objetivos da publicação.
  • Entrega:
    • Postagem feita na plataforma digital com:
      • Nome do grupo e título do tema.
      • Descrição breve (máximo de 3 linhas).
      • Anexo do conteúdo criado.
    • Link para entrega:
    • https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE

Etapa 04

    • Interação entre Escolas 
  • Atividade:
    • Alunos das escolas participantes interagem com as postagens uns dos outros, deixando comentários, perguntas ou sugestões.
    • Estimule a reflexão sobre as descobertas, criando discussões construtivas.
  • Entrega:
    • Cada grupo deve comentar em pelo menos duas postagens de outros grupos, sugerindo melhorias ou fazendo perguntas pertinentes.
  • Link para entrega:
  • https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 05

Reflexão e Discussão Final 

  • Atividade:
    • Realize uma discussão em sala de aula sobre:
      • O que os alunos aprenderam com a pesquisa e a interação com outras escolas.
      • A importância da cultura digital para a troca de conhecimentos.
      • O impacto das plataformas digitais na construção do saber coletivo.
    • Os alunos podem compartilhar suas experiências e destacar as postagens mais impactantes.
  • Entrega:
    • Reflexão escrita individual (máximo de 10 linhas) sobre o que foi aprendido e os desafios encontrados no processo.
  • Link para entrega:
  • https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 06

 Avaliação e Encerramento

  • Atividade:
    • Peça aos alunos que preencham um formulário ou realizem uma autoavaliação sobre:
      • O que aprenderam durante o projeto.
      • Como foi trabalhar em equipe e interagir digitalmente.
      • Quais melhorias sugerem para projetos futuros.
  • Entrega:
    • Formulário preenchido e uma apresentação oral de até 2 minutos por grupo, destacando o aprendizado e as sugestões para futuras atividades.



2. Consciência Crítica, Criativa e Cidadã (Reformular Ideias e Posicionamentos Sociais)

   - Objetivo: Reformular ideias e posicionamentos sociais com autonomia e criticidade, utilizando tecnologias digitais para expressão de opiniões.



     - Debate Virtual sobre Temas Sociais: Escolha um tema social relevante (por exemplo, "Igualdade de Gênero", "Acessibilidade Urbana", "Direitos Humanos") e divida a turma em grupos. Os alunos devem pesquisar sobre o tema, analisar diferentes pontos de vista e, com base nas descobertas, criar um vídeo ou postagem digital que expresse suas ideias e posicionamentos sobre o assunto.

     - Reformulação de Ideias: Em seguida, organize uma discussão online onde os alunos possam reformular suas ideias com base nas discussões com os colegas, considerando as diferentes perspectivas apresentadas.

 Etapa 1: Escolha do Tema Social

Atividades:

  • Dividam-se em grupos e escolham um tema social relevante, como:
    • Igualdade de Gênero
    • Acessibilidade Urbana
    • Direitos Humanos
    • Sustentabilidade e Consumo Consciente
  • Realizem um brainstorming para definir subtemas e enfoques específicos para explorar o tema.
  • Pesquisem de forma inicial para confirmar a relevância e viabilidade do tema escolhido.

Entrega:

  • Tema escolhido com uma breve descrição e justificativa da escolha.
  • Proposta de subtemas ou enfoques a serem desenvolvidos.
    Link para entrega:
    https://forms.gle/iQQePbRPuVoPWurE8

Etapa 2: Pesquisa e Criação do Conteúdo
Atividades:

  • Pesquisem fontes confiáveis para aprofundar o conhecimento sobre o tema escolhido.
  • Identifiquem diferentes pontos de vista sobre o tema (incluindo opiniões, dados e experiências).
  • Estruturem um roteiro para o vídeo ou postagem digital:
    • Introdução: Apresente o tema e sua relevância.
    • Desenvolvimento: Analise o tema, explorando diferentes perspectivas e propondo soluções.
    • Conclusão: Resuma os argumentos e apresente um chamado à reflexão ou ação.
  • Planejem os recursos necessários (gravação, edição, imagens, gráficos, etc.).

Entrega:

Etapa 3: Produção e Compartilhamento
Atividades:

  • Produzam o conteúdo (vídeo ou postagem digital) de acordo com o roteiro e planejamento desenvolvido.
  • Revise o material para garantir clareza, impacto e qualidade técnica.
  • Publiquem ou compartilhem o conteúdo em uma plataforma designada pela turma ou professor.

Entrega:

Etapa 4: Debate Virtual e Reformulação
Atividades:

  • Participem de uma discussão online com os colegas, apresentando o conteúdo produzido e ouvindo as contribuições e críticas construtivas.
  • Identifiquem aspectos que podem ser melhorados ou complementados a partir das discussões.
  • Reformulem ideias e, se necessário, revisem o conteúdo para incorporar novas perspectivas.

Entrega:

  • Relatório com as principais contribuições do debate e as mudanças realizadas no conteúdo, se aplicável.
    Link para entrega:
    https://padlet.com/williampoiato8598029/espa-o-de-debates-p98d7gzg6zztzs8k

Etapa 5: Reflexão e Avaliação
Atividades:

  • Escrevam uma reflexão individual ou em grupo sobre o processo, destacando aprendizados e desafios enfrentados.
  • Avaliem a eficácia do conteúdo produzido em alcançar os objetivos propostos.

Entrega:



Investigação e Pensamento Científico (Construção Colaborativa do Conhecimento Científico)



   - Objetivo: Construir o conhecimento científico de forma colaborativa, utilizando diferentes linguagens e plataformas digitais para desenvolvimento de projetos.

     - Pesquisa Científica Colaborativa em Pluralidade de Linguagens: Divida a turma em grupos e proponha que cada um desenvolva um projeto de pesquisa sobre um tema científico (por exemplo, "Efeito Estufa", "Revolução Digital na Educação", "Saúde e Bem-estar"). O projeto deve incluir textos explicativos, gráficos, vídeos e infográficos, com o objetivo de compartilhar o conhecimento científico de forma acessível e diversificada.

     - Apresentação Interativa:Cada grupo deve criar uma apresentação interativa utilizando uma plataforma como o Google Slides, PowerPoint ou Prezi. Os alunos devem apresentar suas descobertas de forma colaborativa, sendo responsáveis por diferentes partes do conteúdo. Ao final, todos devem compartilhar suas apresentações em uma plataforma de rede social educacional, como Google Classroom ou Padlet, para que outras turmas possam comentar e interagir.

   

Etapa 1: Escolha do Tema de Pesquisa
Atividades:

  • Dividam-se em grupos e escolham um tema científico relevante, como:
    • Efeito Estufa
    • Revolução Digital na Educação
    • Saúde e Bem-estar
    • Sustentabilidade e Energia Renovável
  • Realizem um brainstorming para identificar subtemas e enfoques específicos.

Entrega:


Etapa 2: Pesquisa e Planejamento do Projeto
Atividades:

  • Pesquisem fontes confiáveis para reunir informações sobre o tema e subtemas escolhidos.
  • Estruturem o projeto em diferentes linguagens, como:
    • Texto: Explanação detalhada dos conceitos.
    • Gráficos: Dados ou estatísticas relevantes.
    • Vídeos: Demonstrações ou explicações visuais.
    • Infográficos: Resumo visual do tema.
  • Planejem as ferramentas e plataformas a serem usadas (Google Slides, Prezi, Canva, etc.).

Entrega:


Etapa 3: Produção do Projeto de Pesquisa
Atividades:

  • Produzam os diferentes materiais planejados: textos, gráficos, vídeos e infográficos.
  • Organizem os materiais em uma apresentação interativa.
  • Testem a apresentação para garantir clareza e acessibilidade do conteúdo.

Entrega:


Etapa 4: Apresentação Interativa e Compartilhamento
Atividades:

  • Apresentem o projeto para a turma, com cada integrante responsável por uma parte específica do conteúdo.
  • Publiquem a apresentação interativa em uma plataforma educacional, como Google Classroom ou Padlet, para que outras turmas possam interagir.

Entrega:

  • Link para a apresentação compartilhada na plataforma educacional.
    Link para entrega:
    https://padlet.com/williampoiato8598029/espa-o-de-debates-p98d7gzg6zztzs8k


Etapa 5: Interação e Reflexão
Atividades:

  • Participem de debates e discussões nos comentários das apresentações compartilhadas.
  • Escrevam uma reflexão sobre os aprendizados e desafios do projeto.

Entrega:

  • Relatório de reflexão e avaliação do processo colaborativo.
    Link para entrega:
    https://padlet.com/williampoiato8598029/espa-o-de-debates-p98d7gzg6zztzs8k


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4. Armazenamento Seguro de Dados e Sustentabilidade Digital

Objetivo:
Promover o entendimento sobre boas práticas de armazenamento seguro de dados e sustentabilidade digital, integrando critérios éticos, ambientais e técnicos no planejamento e execução de ações digitais.

  


Etapa 1: Introdução e Escolha do Tema de Pesquisa

Atividades:

  • Apresentem conceitos básicos sobre segurança digital e sustentabilidade digital, como:
    • Armazenamento seguro (senhas fortes, autenticação em dois fatores, backups).
    • Sustentabilidade digital (impacto ambiental de data centers, práticas de redução de lixo eletrônico).
  • Dividam-se em grupos e escolham um tema específico, como:
    • Práticas de Segurança Digital para Estudantes.
    • Redução do Impacto Ambiental no Uso de Tecnologias.
    • Reaproveitamento e Reciclagem de Dispositivos Eletrônicos.
    • Alternativas de Armazenamento de Dados Sustentáveis.
  • Realizem um brainstorming para definir subtemas e enfoques específicos.

Entrega:

Etapa 2: Pesquisa e Planejamento

Atividades:

  • Pesquisem fontes confiáveis sobre o tema escolhido, identificando boas práticas e soluções sustentáveis.
  • Estruturem um plano para criação de conteúdos que apresentem o tema de forma clara e criativa, como:
    • Infográficos.
    • Vídeos explicativos curtos.
    • Guias práticos em PDF.
    • Postagens interativas em redes sociais.
  • Planejem os recursos e ferramentas necessárias para produção do conteúdo.

Entrega:

Etapa 3: Produção do Conteúdo

Atividades:

  • Produzam o conteúdo final, aplicando boas práticas de segurança e sustentabilidade no processo (ex.: evitar desperdício de energia e uso excessivo de materiais).
  • Revisem o conteúdo para garantir clareza, impacto visual e relevância das informações.

Entrega:

Etapa 4: Publicação e Compartilhamento

Atividades:

  • Publiquem o conteúdo em uma plataforma designada (Google Classroom, Padlet, etc.) ou redes sociais controladas pela turma/escola.
  • Incluam uma breve descrição destacando a relevância do tema e o impacto positivo da aplicação das práticas sugeridas.

Entrega:

  • Link para a postagem feita na plataforma.
    Link para entrega:
    https://padlet.com/williampoiato8598029/espa-o-de-debates-p98d7gzg6zztzs8k

Etapa 5: Interação e Avaliação

Atividades:

  • Interajam com os conteúdos de outros grupos, deixando comentários, sugestões e perguntas sobre segurança e sustentabilidade digital.
  • Avaliem a relevância das práticas sugeridas e proponham melhorias para projetos futuros.

Entrega:

Etapa 6: Reflexão e Encerramento

Atividades:

  • Realizem uma discussão final sobre o impacto de aplicar práticas de armazenamento seguro e sustentabilidade digital no cotidiano.
  • Escrevam uma reflexão individual ou em grupo destacando os desafios enfrentados, os aprendizados e como aplicar essas práticas futuramente.

Entrega:

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